Exercices de maths CM1 en ligne
Une série de six exercices de maths pour le CM1, à faire tout de suite : un grand nombre à écrire, une fraction à lire sur une bande, un décimal à comparer, un problème à deux étapes. La difficulté monte par paliers, les consignes sont lues à voix haute, et un enfant qui se trompe reçoit un indice, jamais la réponse.
Prêt ? Voici 6 exercices.
Environ cinq minutes. Chaque consigne est lue à voix haute. Rien n’est enregistré et aucune inscription n’est demandée.
Choisir un thème
Le CM1 est l’année des fractions et des décimaux : les nombres cessent d’être des quantités que l’on compte. Les exercices ci-dessous suivent cet ordre.
Grands nombres
Au CM1, les nombres dépassent le millier et la langue complique l’écriture : « deux cent trois mille quatre » ne s’écrit pas comme il se dit.
Fractions
La fraction est le premier vrai mur du cycle 3.
Nombres décimaux
« 0,25 est plus grand que 0,3, puisque 25 est plus grand que 3.
Multiplication et division
Poser 47 × 23 est un geste, comprendre pourquoi on décale d’un rang le deuxième produit est une idée.
Problèmes
Un problème à deux étapes cache sa première question : l’énoncé demande le prix total, mais il faut d’abord trouver combien de cahiers on a achetés.
Longueurs, masses et durées
Les conversions du CM1 sont des calculs de numération déguisés : 3 km font 3 000 m parce qu’un kilomètre contient mille mètres.
Angles, symétrie et aires
En CM1, la géométrie passe de la reconnaissance à la propriété.
Comment sont faits ces exercices
Ce ne sont pas des fiches à imprimer. Chaque exercice se manipule : des blocs de dizaines et d’unités, une droite graduée, des pièces, une horloge. C’est le modèle « concret, imagé, abstrait » de la méthode de Singapour : on manipule d’abord, on dessine ensuite, on écrit les chiffres en dernier. Une même notion apparaît donc sous plusieurs formes au fil de la série.
Il n’y a ni score, ni chronomètre, ni publicité, et rien n’est enregistré. Après la série, un bilan vous dit, en français ordinaire, si une erreur s’est répétée et à quoi elle correspond. Pour voir où en est votre enfant par rapport au programme, consultez le programme de CM1 période par période.
Où bloque exactement votre enfant ?
Huit questions, trois minutes. Vous recevez le diagnostic et l’activité à faire ce soir. Le résultat s’affiche sans inscription.