L’année où le calcul devient fiable : les nombres vont jusqu’à 1 000, la retenue arrive, et les problèmes se dessinent avant de se calculer.
La soustraction avec retenue. C’est l’erreur la plus fréquente du CE1, et elle ne vient presque jamais d’un manque de travail : l’enfant applique une procédure cohérente, apprise de travers.
Le programme officiel, traduit en français ordinaire. Les attendus portent sur la fin de l’année : en novembre, rien de tout cela n’est encore exigible.
Les programmes officiels fixent des attendus de fin d’année, pas un calendrier mensuel. La répartition ci-dessous suit la progression courante des manuels de cycle 2.
À lire comme un repère, jamais comme un verdict. Une classe peut très bien traiter la soustraction posée en janvier plutôt qu’en mars sans que rien n’aille mal. Si votre enfant n’en est pas là, cela ne dit rien de ses capacités, seulement qu’il y a une notion à reprendre, et laquelle.
septembre – octobre · 5 notions
novembre – décembre · 7 notions
janvier – février · 4 notions
mars – avril · 6 notions
mai – juin · 5 notions
Les attendus officiels du cycle 2, reformulés sans jargon. C’est la seule liste normative de cette page.
Toutes les compétences ne se valent pas. Celles-ci sont charnières : tant qu’elles ne sont pas solides, plusieurs notions qui viennent après resteront hors de portée, et l’enfant échouera sur des exercices dont ce n’est pas le vrai sujet.
Lire, écrire, comparer, et surtout comprendre comment un nombre est fabriqué.
Aucun prérequis : peut se travailler dès maintenant.
À maîtriser avant : lire et écrire les nombres jusqu’à 100
À maîtriser avant : comprendre que 47, c’est 4 paquets de 10 et 7 tout seuls
À maîtriser avant : savoir quel nombre est le plus grand, et les ranger dans l’ordre
À maîtriser avant : comprendre que 47, c’est 4 paquets de 10 et 7 tout seuls
Additionner, soustraire, multiplier, avec du sens avant la technique.
Aucun prérequis : peut se travailler dès maintenant.
Aucun prérequis : peut se travailler dès maintenant.
À maîtriser avant : pour 3 + 8, partir de 8 et compter 9, 10, 11 au lieu de tout recompter
À maîtriser avant : comprendre que 47, c’est 4 paquets de 10 et 7 tout seuls, pour 3 + 8, partir de 8 et compter 9, 10, 11 au lieu de tout recompter
À maîtriser avant : additionner deux nombres simples, sans retenue, savoir instantanément que 7 + 3 = 10
À maîtriser avant : comprendre que 47, c’est 4 paquets de 10 et 7 tout seuls
À maîtriser avant : soustraire deux nombres simples, sans emprunt, comprendre que 47, c’est 4 paquets de 10 et 7 tout seuls
À maîtriser avant : additionner deux nombres simples, sans retenue
À maîtriser avant : comprendre que 4 × 3, c’est 4 paquets de 3
À maîtriser avant : savoir instantanément que 7 + 3 = 10
À maîtriser avant : savoir instantanément que 7 + 3 = 10
À maîtriser avant : savoir de tête les doubles (7 + 7) et les moitiés (la moitié de 14)
À maîtriser avant : comprendre que 47, c’est 4 paquets de 10 et 7 tout seuls
Se représenter une situation avant de chercher quoi calculer.
À maîtriser avant : additionner deux nombres simples, sans retenue
À maîtriser avant : soustraire deux nombres simples, sans emprunt
À maîtriser avant : résoudre un problème où l’on ajoute quelque chose, résoudre un problème où l’on enlève quelque chose
À maîtriser avant : dessiner le problème avant de le calculer
Longueurs, durées, monnaie : les maths de la vie courante.
À maîtriser avant : additionner deux nombres simples, sans retenue
À maîtriser avant : situer un nombre sur une règle graduée
Aucun prérequis : peut se travailler dès maintenant.
Reconnaître, décrire et se repérer.
Aucun prérequis : peut se travailler dès maintenant.
Aucun prérequis : peut se travailler dès maintenant.
Une série courte par thème, jouable tout de suite, avec les mêmes indices que dans la mission du jour.
Huit questions, trois minutes, et vous savez laquelle de ces compétences bloque réellement votre enfant, plus l’activité à faire ce soir. Pilo ne vous demande rien avant de vous donner le résultat.
Vous débutez ? Le guide du parent explique comment lire la carte, quoi faire quand ça bloque, et combien de temps y consacrer.
Source : Programmes de mathématiques des cycles 2 et 3, ministère de l’Éducation nationale. Pilo n’est ni édité, ni validé, ni affilié au ministère.