Programme CP · Calcul
Ajouter ou enlever 1, 2 ou 10 de tête
Pour 10 de plus que 34, il répond 35, ou 44 mais en disant « 3 plus 1, donc 4, 4 ». Si c’est ce que vous voyez sur son cahier, ce n’est ni de l’inattention ni un manque de travail : c’est une règle fausse, appliquée avec rigueur.
Ce qui se passe dans sa tête
Il applique le saut de 1 en 1 à tout. Ajouter 10 change le chiffre des dizaines, pas celui des unités, et il n’a pas encore vu que dans 34 les trois paquets de dix sont séparés des quatre unités.
Un enfant de cet âge ne se trompe presque jamais au hasard. Il applique une procédure, fausse, mais parfaitement cohérente, et souvent construite par lui-même pour combler un trou. Tant que personne ne nomme cette procédure, il refera exactement la même erreur demain. C’est pourquoi dix exercices de plus ne changent rien : chacun est une occasion supplémentaire de graver la règle.
Cinq minutes ce soir, sans écran
Une grille de cent imprimée ou dessinée. Il place un jeton sur 34, puis descend d’une ligne : 44. Encore une ligne : 54. Puis remontez : 24. Faites-lui annoncer ce qui change à chaque saut et ce qui reste identique.
Comment savoir que c’est passé
Le signe n’est pas dans le résultat, il est dans le geste : il dit « le chiffre des unités ne bouge pas, les dizaines avancent d’un ».
En résumé, l’erreur observée relève de ce cas de figure : il mélange le rang des dizaines et celui des unités.
Comment Pilo la fait travailler
Nous partons du matériel avant les chiffres : c’est le modèle « concret, imagé, abstrait » de la méthode de Singapour. Votre enfant manipule, puis dessine, puis seulement ensuite écrit. Cette compétence existe chez nous dans 2 registres différents, et l’application redescend d’un cran dès qu’il échoue trois fois.
La flèche est sur 3. Recule de 1.
- Prends ton temps. Relis bien la question.
- Le gros bouton ⏪ fait reculer la flèche vers la gauche.
- Un seul appui sur le gros bouton fait le bon bond.
- Appuie une fois, regarde où va la flèche, puis valide.
Remarquez le dernier : il fait la première étape et rend la main. La réponse n’est jamais donnée.
Ce qu’il faut maîtriser avant
Si votre enfant bute ici, le problème vient souvent d’un cran en dessous. Vérifiez d’abord :
Où bloque exactement votre enfant ?
Huit questions, trois minutes. Vous recevez le diagnostic et l’activité à faire ce soir. Le résultat s’affiche sans inscription.